Los espejos

La dimensión y ubicación de los espejos en el aula de danza es un factor determinante para el aprendizaje; de ellos depende la disposición de la clase así como la colocación de los alumnos en el trabajo del centro. Los espejos deben ocupar el lado más largo de la sala y dos metros de altura.

Si no hay suficientes lunas, los niños se apelotonarán para poderse ver en el espejo, con lo cual, no tendrán suficiente espacio para poder bailar. Si por el contrario no tienen suficiente altura, entonces no se verán los pies, factor importantísimo en una clase de danza, sobre todo en la de ballet. En clásico “hablamos con los pies”, éstos deben ser tan flexibles y manejables como las manos de los pintores.

Un factor bastante importante a tener en cuenta al comprar los espejos para un aula de danza, es la calidad de las lunas ya que algunas distorsionan la imagen, afectando incluso a la auto percepción corporal. Debemos elegir las de primera calidad, aunque por desgracia sean las más caras. Son las únicas que no provocan distorsión, proporcionando así a los bailarines la imagen correcta tanto de su trabajo como de su cuerpo.

Otro elemento importante es la fijación de las lunas en la pared. Debido a la gran dimensión de los espejos que necesitamos en las clases de baile y que, en las escuelas trabajamos con niños relativamente pequeños, éstos deben ir pegados sobre un panel de madera de su misma dimensión, que previamente se ha clavado a la pared. A veces, pensando en reutilizarlos o cambiarlos de lugar, simplemente  se sujetan con un marco alrededor en vez de pegarlos. Esto no es recomendable, ya que a los más pequeños al principio les atrae muchísimo y sienten la necesidad imperiosa de tocarlos, con el peligro que conlleva que se les puedan venir encima, ya que no están bien sujetos.

No se deben colocar barras delante, dificultan la visión del trabajo en el centro, pero si se tienen espejos en las paredes laterales, mi experiencia es muy positiva. En las clases de Elemental donde el trabajo se realiza con las dos manos a la barra son muy útiles en los laterales, ya que la posibilidad de que los alumnos se observen, facilita su aprendizaje. Esa misma posibilidad ofrecen colocadas en el centro, las barras móviles.

Cuando comienzan en Predanza I a todos les encanta tirarse en el piso y colgarse de las barras, pero como anécdota os contaré que a algunos de ellos les apasiona también “lamer” los espejos.

El último punto a comentar y para mí, no menos importante, es la necesidad de que los espejos estén “siempre limpios”. No sirve de nada una sala llena de espejos donde el alumnado no se puede ver bien porque las lunas están cubiertas de vaho, del sudor del cuerpo de los bailarines al pegarse a ellas o por las manos de los más pequeños.

En el próximo post abordaremos el tema de las barras y su colocación.

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4 Respuestas a “Los espejos

  1. Roxana Tatiana Arteaga Parrales

    estubieron hermosas las palabras

  2. ¡¡muchas gracias por el aporte!! muy interesante 🙂

  3. Cual es la dimension reglamentaria minima del tamano del salon??? No se si es universal pero soy de Paraguay….

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